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找骆驼教学设计(2)

时间:2022-11-08 22:02来源:优尔论文
(仔细观察) 23、光仔细观察行吗?(不行)还得认真思考,这还要有丰富的知识和生活经验。我们以后要多学一些知识,多积累一些生活经验。 24、谁能

(仔细观察)

23、光仔细观察行吗?(不行)还得认真思考,这还要有丰富的知识和生活经验。我们以后要多学一些知识,多积累一些生活经验。

24、谁能用“因为……所以……”的句式说一说黑板上句子之间的关系?(幻灯片出示题目)

(指名说)

25、我们一起来读一读第十自然段

26、老人藏骆驼了吗?(没有)商人误解老人了,老人还会帮他吗?(会的)从哪看出来的?(让他顺着骆驼的脚印去找)

27、为什么不凭借骆驼啃过的树叶和路上的蜜和米去找呢?

(因为沙漠里树叶不一定到处都有,蜜和米总有流光的时候;只有脚印是永久的,所以只要顺着脚印及时去找肯定能找到。)展示沙漠里骆驼的图片

28、第十段里的第六句是怎样去找骆驼,前边是知道骆驼特点的原因,这完全不一样的两个意思是如何联系起来的?

(是用“至于”联系起来的)提醒学生以后写文章时可以用上这类的词

29、老人给商人的指点正确吗?从哪知道的?读一读

(11自然段)

30、“果然”是什么意思?

(真的和预料的一样)

三、拓展

1、老人和商人有什么区别是什么?(幻灯片)

老人有仔细观察,认真思考的特点于是知道了骆驼的许多特点;商人性子急,又不注意观察和分析结果没找着骆驼。

2、你想对老人和商人说些什么呢?

3、你从这个故事中受到了什么启发?

在生活中,只要用心观察,认真思考,就会有所发现。

作业:

商人在找到骆驼之后会想些什么?假如商人再一次遇到老人他们之间会说些什么呢?请接着续编一下故事吧。(幻灯片)

板书: 18找 骆 驼

左脚印浅,右脚印深 ———— 左脚跛

左有蜜,右有米 ———— 驮着蜜和米

树叶上的齿印 ———— 缺了牙齿

仔细观察 认真思考

找骆驼教学设计(2):http://www.youerw.com/fanwen/lunwen_101818.html
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