初三数学期中考试分析发言稿
早上好。首先感谢（）给我这次和各位，教学经验丰富的数学教师交流学习的机会。代表花园中学的数学教师和大家交流初三教学，反思。我是非常荣幸。因为大家知道我们的数学团队既有去年经验丰富送完毕业班的孙书峰，张振良老师，又有非常优秀的程勇老师。程勇老师是在我两年的教学中给予很大帮助的人，而今年又有其他两位老师的帮助指导。所以虽然今年是第一次上毕业班，但是在摸索中可以有多盏指明灯指明方向。并且这些指明灯发光很亮照的很远，因为那是我们团结合作的力量。是花园中学集体智慧胜一人的体现。
光阴似箭，岁月如梭”，半个学期就这样结束了。或许是因为有个中考的目标，所以显得时间溜得特别快。通过这半个学期的教学，我的总体感觉是：总觉得时间不够，感觉像在赶时间似的。不像初一，初二讲完部分可以有充分的时间复习。但是又期望学生能掌握好。甚至在学生学不会或是某次考试学生成绩不理想自身就会产生烦躁。我不知道对于其他老师会不会有这样的矛盾。可是想想学生呢？这些学生大部分是有愿望考上他们理想的分数的，当他们成绩不理想时会更加的着急。特别是一些中游的学生，理解问题掌握问题的能力相对较弱，他们必须努力的去跟上老师讲课的速度，去消化知识点。可是考试结束后往往是有人欢喜有人忧。特别一些已经很努力的学生分数很低。当看见这些学生拿到试卷时失落的表情，想想这些晚上学到很晚，眼睛都累的睁不开，拖着疲惫的身体回宿舍的孩子们，又感到格外的心疼。所以针对初三学生的特点打压榨方法肯定是行不通的。更重要的是给这些孩子做好心理疏导。我记得我教学生唱过水手这首歌，这里的歌词有风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。在一个做梦的年龄，并且是最容易将梦成为现实的年龄在实现梦的路上遇到挫折是正常的。想想自己的父母他们的梦是更好的完成我们的梦，是把他们没有完成梦寄托在我们身上，而在完成梦的时候他们又会受多大的挫折和委屈呢。所以不要轻易言败。其实在鼓励学生的同时也是在告诫自己要以一个平和的心态对待初三，如果非得把上初三比喻成一场恶战，一件痛苦的事情，那么只会让自己变的更累，自己的心情焦躁也会影响学生。我感觉在这方面我们学校做的就非常好。我们学校会让学生感受亮剑的精神，会在一段时间内给学生做一次心理疏导。
·上面那些是我这半个学期来的所感所想。对于教学方面因为是第一年上毕业班，对于中考的考点，重点掌握的根本比不上在做的老师，我也正积极的去参透中考试题，去向我们初三的这几个老师学习。通过这半学期的学习，我也总结一些，和大家分享一下，不当或是错误的地方请大家批评指正。也有可能这对于你们来说已经不是什么新鲜的了，那就当是我像大家汇报一下我的工作，大家给我的学习打打分。
初三教学虽然时间比较紧，但是不等于可以把一些重要知识点淡化讲，而是不惜时间去讲。有些题可能我们一看就会，可是对于学生也许很不好理解。我感觉这方面我们这些第一次接触初三教材的老师占优势，因为有些题我是毕业论文http://www.youerw.com 一看就会的，而有些题是得经过一些时间思考的，那这些一定要讲。祥讲。这类题里面蕴含的知识点更是要在之前的教学中讲透。
再说一点我自身的不足，并且是很大的弱点，我可以把知识点讲的很好，可是我无法将这些知识点迁移变式。不能很好的培养学生的发散能力。这就是教师的基本功。我在学习着。我想在做的各位优秀老师们肯定都具备很好的这种基本功，那么就应该将这些发挥的淋漓尽致。我深刻的认识到这样会使学生少走很多弯路。是可以让学生掌握基础的同时提高综合解决问题的能力。这也是初三提高课堂效率的重要途径之一，
总之，我们每个数学教师都是平凡的，但是我们组成了一个优秀的积极向上的团体。不能用情绪去工作。当努力了，必然会有成绩，任何时候都不要放弃自己的努力，任何时候都不要糟蹋自己的智慧。用佛教的理论，这辈子，让我们为学生付出，是上辈子我们欠下的。所以让他们下辈子去还债吧！
最后引用忙碌就是营养。让我们在忙碌中迎接乐陵明年中考数学成绩的飞跃吧。
谢谢大家。祝各位老师工作顺利，心想事成。