师德师风修养学习心得体会
教书是一个良心活，这一句话大家常说。我认为这良心指的就是教师的师德。那一个教师怎样才能算有师德呢？为此又应该怎样去做呢?笔者在此谈一点粗浅的认识。
首先，教师的专业知识和技能是师德的基础。试想，一个连书都教不好的老师，还谈什么师德呢？传道授业解惑是对教师最起码的要求。教师应该努力提高教学水平，做好教学的本质工作，让学生尽可能多的获得知识、能力。
其次，教师的情感是师德的重要体现。谈到情感我们会不约而同地想到“爱孩子”这几个字。那什么是真正的爱呢？不止一个教育专家提到过就是要站在孩子的角度思考问题。李镇西老师就曾说过：一个优秀的教师，一刻都不会忘记自毕业论文http://www.youerw.com己也曾经是个孩子。他提出 站在儿童的角度理解儿童，用儿童的眼睛去观察， 用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱……这其中就包括教师情感中的宽容心、耐心、爱心、恒心等。如果一个教师赢得了孩子的心灵，那嬉笑怒骂皆是教育。而这种教育方式中的教育者和被教育者必定是幸福的。一个能体会到教育幸福的老师也必定是一位师德高尚的老师。
最后，教师的教育智慧是师德的关键。一切情感和能力都必将付诸于实践，这个过程中教师的智慧显得尤为重要。盲目的爱只能事倍功半或者适得其反，它不但浪费了教师的精力，而且达不到一定的教育目的。教师应该敏锐地发现并挖掘教育资源，把每一次突发事件都看做一次教育机会，让课堂中或课外每一个小事件都在教师大智慧的调控下化为提高学生的手段。
现代教育对老师的要求越来越高，要想不被时代所淘汰，只有不断提高自己。“双向主体和谐发展”是新型师生关系的模式，我们要与时俱进，学会和孩子一同成长。既然选择了教师这个清贫的行业，只有无怨无悔，要做就做一个有师德，有职业良心的好老师。