vf学生信息管理系统设计+源程序
课程设计绪论
课程设计是一项重要的实践性教学环节，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
本次设计的目的是：
1. 能够正确运用《数据库原理及应用》等课程的基本理论和知识，结合一个模拟课题，初步掌握管理信息系统的方案设计、论证和分析方法。
2. 了解在Windows环境下，使用VF6.0开发管理信息系统所需的计算机软、硬件环境。
3. 理解VF6.0中数据库和表的概念，能根据题目的要求设计并建立数据库，建立数据库中表与表之间的关系。
4. 理解可视化编程的基本概念，熟练掌握可视化编程的方法和步骤。
5. 通过编程和上机调试，进一步提高计算机的操作水平，提高解决实际问题的能力。
6. 初步树立正确的程序设计思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
内容和要求
1. 论述课题的性质、内容以及本次课程设计的目的和要求。
2. 说明系统对计算机软、硬件环境的基本要求，对Windows操作系统和VF6.0数据库管理系统简要的说明。
3. 总体设计方案的分析、比较和论证。
4. 数据库的建立，数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与表之间的关系。
5. 应用程序的菜单设计和界面设计，表单和报表的设计。
6. 编写代码、上机输入、调试、修改并运行通过。
7. 编写课程设计说明书。说明书是总结性的技术文件，应全面叙述整个设计的内容及过程（可参考上述6条），发现的问题及解决方法等。
8. 源代码和参考本文出自优~文论^文网http://www.youerw.com/ 书目应作为说明书的附录。
9. 说明书应采用学校印刷的课程设计专用纸张，文字说明不少于6000字，数据库的总记录条数不少于100条。说明书中应包括系统结构示意图。
10．说明书一律横向装订，装订线在左侧。按目录、正文、附录、评语(附一张白纸)的顺序装订。
系统功能分析
能完成基本管理信息系统的基本要求，如增加，删除，查询等功能和系统的完整性，安全性的文护。
数据库管理系统
课程设计报告—学生成绩管理系统
一.课程设计题目：
根据课程设计的目的与要求，我选的题目是“学生成绩管理系统”，用平时所学的知识对该课题进行分析，下面是对所做的管理系统所做的需求分析。
需求分析：目标是太原理工大学千峰校区计算机系学生的成绩管理系统。
1. 本系有三个班，共69个人，将来也不可能发展超过200人，现在编辑的是03级学生的成绩管理系统，所以学号以03开头，后面是从3600开始，中间加入00。例如：“03003602”
2. 每个学生都要上若干门课程，学生每学习完一门课程，老师都会通过考试给他一个该课程的成绩。
3. 每门课程学校都有规定的课程名，学校为每门课程都有规定有该课程应该的学分数，（因为要是这门功课不及格，该门课程的学分就会丢失，你就需要重修这门课程或是进行补考）。
4. 要求根据学生的学号（因为名字可能有重名现象）就可以从该系统中查询出你需要的信息。该表为查询表
5. 还有就是一个主表目，进入它你就可以随意进入学生信息录入，课程录入，成绩录入，还有成绩查询，它将这四个表相连。
二．概念设计
根据数据库课本中所讲，我从需求中取出实体，联系，将它们用E—R图表示如下：
基本上得到了E—R图，就基本完成了数据库的概念设计，下面讨论逻辑设计。
三.逻辑设计
根据概念设计阶段的设计结果，我们就可以进行逻辑设计，首先要把E—R图根据需求分析的要求，做规范化，而后转换成合适的关系数据库系统表示的关系模式，在此过程中可能要反复迭代多次才能得到满意的关系模式。具体设计步骤如下：f4