（5）数据管理模块的用例规约。
数据管理模块的用例图如下图3-16所示。
图3-16 数据管理
用例“数据备份”的规约描述如下表3-5所示。
表3-5 数据备份
用例名称 数据备份
参与者 系统管理员
假设 系统管理员已完成数据备份的准备工作
前置条件 管理员用户已通过系统的登录验证
后置条件 提示操作成功
主事件流 1．管理员提交数据备份请求
2．系统在指定路径备份数据库
备选事件流 无
非功能性需求 无
（6）反馈学习模块的用例规约。
反馈学习模块的用例图如下图3-17所示。
图3-17 反馈学习
用例“添加学习记录”的规约描述如下表3-6所示。
表3-6 添加学习记录毕业论文http://www.youerw.com/
用例名称 添加学习记录
参与者 学生用户
假设 学生已准备好待向老师反馈的学习情况
前置条件 学生用户已通过系统的登录验证，该学生用户是在校学习的学生
后置条件 提示操作成功
主事件流 1．学生填写并提交要反馈的学习情况
2．系统对提交内容进行合法性校验
3．系统在数据表中增加一条记录保持此信息
备选事件流 2a．提交的内容不合法
1．向用户提示错误原因
2．返回添加页面待用户修正
非功能性需求 无原文请+QQ3249.114优.文^论,文'网
（7）浏览学习反馈模块的用例规约。
浏览学习反馈模块的用例图如下图3-18所示。
图3-18 浏览学习反馈
用例“编辑评阅”的规约描述如下表3-7所示。
表3-7 编辑评阅
用例名称 编辑评阅
参与者 老师用户
假设 该老师是具体某个专业的负责老师，该老师已查阅有关学生提交的学习反馈
前置条件 老师用户已通过系统的登录验证，并且系统已识别该老师有此操作权限，以及准备评阅的学习记录之前未被任何人评阅
后置条件 更新当前显示的学习记录，隐藏已被评阅记录的编辑按钮
主事件流 1．老师编辑评阅内容并提交
2．系统对提交内容进行合法性校验
3．系统在数据表中保存评阅内容
4．系统向老师用户提示评阅成功
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