二、 国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）：
我国高校都实行了学分制，它的核心是允许学生自由选课，即把学习的自主权交给学生。在这里，学生选课时的制约因素比较复杂，工作量也很大，而且往往需要在较短的时间内完成。运用计算机辅助选课，即能实时地对大量选课数据进行检验和统计，十分方便地输出选课结果，同时也避免了人工处理时容易产生的错误。在高等学校的教务管理工作中，课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。在排课过程中，除了满足大量的制约条件以外，还必须解决许多冲突与矛盾，例如：两位教师不能同一时间在同一班级上课、一位教师不能在同一时间上两门课等等。利用计算机辅助进行课表编排工作，既提高了排课工作的科学性，又可大大减轻管理人员的工作强度，提高工作效率，从而使学校教务管理现代化迈上了一个新台阶。
国外的教学科研软件与国内相比开发的早而且比较成熟。早在七十年代末，美国就建成了NSFNET(国家科学基金网)，其课题的申报及课题的进展情况汇报都在网上进行。其网上教学教务管理系统也十分完善，世界各地的学生可以坐在家里通过互联网完成入学报名、选课、考试、毕业论文、取得学位这一学习生活的全过程。目前，国际上已具规模的远程教育学校就有数百所之多，网上教育正在各地发挥着巨大的作用，为世界各国培养出大批人才。所有这些都表明，基于Internet的校园网的应用已深入到校园内的各个方面。
三、 本课题研究内容
（1）系统管理员
设置选课时间段：系统管理员通过此项功能设置选课时段，只有在选课时间段里，学生才可以选择课程，超过次时间段，学生选课信息被自动所定，不得修改。
录入学生与教师个人信息：通过此项功能可以实现对教师和学生的个人信息添加删除。
录入教学楼教室信息：通过此项功能可以把学校里所有的教学楼教室的信息录入到系统中，以便教师在开设课程时候设置上课的教室。
（2）教师用户
显示和修改个人信息：教师用户登录系统后，可以查看和修改教师的个人信息，如姓名，电话，E-mail地址等。
开设课程：教师用户登录系统后，可以开设课程，可以设置该课程为必修课程或则选修课程，可以设置该课程的最大人数。教师还可以为该课程设置一个前导课程，若学生没有学习或则选择前导课程则不能选择该课程。
编辑课程上课时间：教师在开设了课程后，可以灵活地设置上课时间和地点。
给学生分数：课程结束后，教师用户登录系统，可以为学过课程的学生给予相应的成绩，若及格，给予学生学分。
（3）学生用户
显示和修改个人信息：学生登录系统后，可以查看和修改学生的个人信息，如姓名，性别，电话等。
查看必修课程：学生登录后，可以查看所有的必修课程。查看该课程的信息，上课时间地点，开课教师信息等。
选择选修课程：学生登录系统后，在所有选修课程中可以选择至少两门选修课程。同时可以查看相关信息。
锁定选课信息：学生登录系统，确定了所选课程后，可以锁定自己的选课信息，以酚呕别人或则自己不小心修改。
查看最终选课信息：学生登录系统后，可列出已选择的课程，若选课信息未被锁定，则可以退选，若所选课程少于两门，系统会提示选择的课程少于两门。
查看学分和成绩
课程结束后，学生登录系统可查看自己学习课程的成绩和已获的学分。
四、 本课题研究方案
本课题所开发的系统拟在Windows XP系统和VS.NET平台下开发完成，使用C＃作为ASP.NET的开发语言，SQL Server 2000作为数据库。系统要有较高的安全性和较好的性能。最终根据系统开发的成果撰写毕业设计论文。
五、 研究目标、主要特色及工作进度：
研究目标
通过自己所学的知识基本完成系统的功能实现，在完成系统的过程中对使用ASP.NET+SQL SERVER完成项目有了进一步的了解。
主要特色
利用现在流行的技术完成一项比较传统的题目，由于题目比较传统，对题目和功能非常了解，因此可以把所有精力放在如何使用VS.NET平台高效的完成题目。
工作进度
第一二周(2月25日至3月9日)完成系统总体设计；
第三四周(3月10日至3月23日)完成数据库设计；
第五优周(3月24日至4月6日)完成系统通用类设计；
第七八周(4月7日至4月20日)完成通用功能,教学助理 (系统管理员)专用功能；
第九十周(4月21日至5月4日)完成教师专用功能,学生专用功能,毕业设计论文部分。
优、参考文献：
[1](作者)吴晨,《ASP.NET+SQL Server-数据库开发与实例》，清华大学出版社，出版2006年7月
[2]（美）内格尔,《C#高级编程（第4版)》，清华大学出版社，出版2006年10月
[3]（美）solid，《SQLServer2005从入门与精通(应用技术基础)》，清华大学出版社，出版2006年09月
[4]（美）保罗《ASP.NET 2.0经典教程C#篇》人民邮电出版社，出版2007年5月457
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