为更好地贯彻中共中央七号文件精神，落实健康第一的新课程理念，全面实施素质教育，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天体育锻炼一小时，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，从而形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
二、目标和原则
（一）目标
1．以主题单元形式将各年级段应掌握的运动知识与技能穿插其中，使学生能够系统的掌握几项体育技能，将“2+1”工程通过大课间这一途径具体实施论文网http://www.youerw.com/ 。
2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4．全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则
1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，遵循“低段普及、高段提高”原则，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4．创新性原则。根据我校场地的特点，编写活动内容的教案。丰富学生大课间活动形式，提高学生参与的积极性。
三、实施措施
（一） 建立完善保障体系，确保大课间活动有序进行
1. 时间保障。学校作息时间明确规定各个级部大课间的时间，任何教师不得挤占大课间活动时间，若因天气或其他特殊原因不得在室外进行活动时，改为室内活动（棋类、室内体育游戏）。
2. 制度保障。学校为保证大课间活动能够有序进行，切实提高学生活动的质量，规定了班主任、体育教师的职责，建立了领导督查制、班主任现场管理制、体育老师指导制。
3. 人力、物力保障。学校要求大课间活动全体师生共同参与，活动中教师既是组织者、指导者也是活动者。这既体现了国家所倡导的全民健身，又为建立和谐的师生关系提供机会。
4. 安全保障。大课间活动各班须在制定活动区域内进行，防止出现学生乱串、乱跑的混乱现象。各班班主任进行现场组织、管理，并督促学生安全有序的活动。
5. 建立激励机制，充分调动师生参与的积极性
实行与班级管理考核挂钩制。班主任的思想认识、责任心、工作态度将直接决定大课间活动的质量，学校为调动班主任的工作责任心，将大课间活动作为班主任工作的考核内容，同时对大课间活动进行朴湃，把大课间活动的开展情况作先进班集体评选的重要依据。
四、大课间活动内容说明
大课间活动由集体活动和班级主题活动两部分组成，上午的集体活动为广播操，下午的集体活动为校编韵律体操（周一、周三）、提高身体素质（周二、周四、周五）。班级主题活动由球类、田径类、体育游戏等内容组成，一个月一个活动主题，每个月进行主题轮换。体育教师进行循环指导教学，班主任具体组织管理。
五、大课间活动时间
1. —年级——二年级
下午集体操结束后，班主任把学生带入指定区域，按活动内容安排表组织本班学生活动，下课前5分钟组织学生放松收心。
2. 三年级——优年级
①周一至周四上午广播操结束后，班主任按活动内容安排表组织本班学生活动，下课前5分钟组织学生放松收心。
②周五集体操结束后先回教室，等一、二年级的大课间活动结束以后，再由班主任组织大课间活动。
昭关中心学校
2012年2月
附：表1
主题活动内容
年 级
主题①
主题②
主题③
主题④
一 年 级
游戏
跳绳
游戏
跳绳
二 年 级
游戏
跳绳
游戏
跳绳
三 年 级
身体素质（耐力）
乒乓球
体育游戏
身体素质（速度、灵敏）
四 年 级
身体素质（耐力）